| 【発明の名称】 |
教材用エプロン |
| 【発明者】 |
【氏名】山崎 正
【住所又は居所】東京都東村山市諏訪町１丁目２９番地３ 山崎教育システム株式会社内
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| 【要約】 |
【課題】教材用のエプロンを布地から裁断したのち縫製する製作実習中に裁縫の仕方を習得でき、製作したエプロンを携帯して教室の移動を行う際にも、携帯に便利な教材用エプロンを提供することにある。
【解決手段】布地１に裁断線でエプロン主体部２と内ポケット部３とを設け、エプロン主体部２に紐通し部７、内ポケット縫い付け部９を表示し、内ポケット部３には、内ポケット主体部１０と、二つの内ポケット蓋部１２及び縁縫い線を表示し、裁断線に沿って裁断することにより、エプロン主体部２及び内ポケット部３が形成され、エプロン主体部２の縁縫いとともに紐通し部７を縫い、内ポケット部３の縁縫いとともに山折り線に沿って折り、二つの内ポケット蓋部１２の両端を除く三辺の縁を内ポケット主体部１０に重ねて縁縫いすることにより、二つの内ポケット蓋部間にスリット状の開口部を有する内ポケットが形成され、内ポケットをエプロン主体部の内ポケット縫い付け部に縫い付けるとともに、紐通し部に紐を通すことによりエプロンを製作するようにしたことにある。 |
【特許請求の範囲】
【請求項１】 矩形状の布地に、裁断線によって象った少なくともエプロン主体部と、このエプロン主体部の一部に縫い付けられる内ポケット部とを設け、前記エプロン主体部には、首掛け用の紐通し部、前記内ポケット縫い付け部を表示し、前記内ポケット部には、裁断線によって象った矩形状の内ポケット部の長手方向の中間部に内ポケット主体部と、この内ポケット主体部を挟んで内ポケット部の長手方向の両端部に山折り線を介して二つの内ポケット蓋部及び縁縫い線を表示し、前記裁断線に沿って裁断することにより、前記エプロン主体部及び前記内ポケット部が形成され、前記エプロン主体部の縁縫いとともに前記紐通し部を縫い、前記内ポケット部の縁縫いとともに前記山折り線に沿って折り、前記二つの内ポケット蓋部の両端を除く三辺の縁を前記内ポケット主体部に重ねて縁縫いすることにより、二つの内ポケット蓋部間にスリット状の開口部を有する内ポケットが形成され、前記内ポケットを前記エプロン主体部の内ポケット縫い付け部に縫い付けるとともに、前記紐通し部に紐を通すことによりエプロンが完成し、前記エプロンは、エプロン主体部の左右両側部を内ポケットの左右両端部を折り目として三折りし、三折りしたエプロン主体部の上下部を内ポケットの上下両端部を折り目として折り畳んで全体を内ポケットサイズとし、前記二つの内ポケット蓋部を裏返して折り畳んだエプロン主体部の全体を内ポケットの内部に収納できるようにしたことを特徴とする教材用エプロン。【請求項２】 前記矩形状の布地には、エプロン主体部の一部に縫い付けられる外ポケット部が内ポケット部とともに裁断線によって象って表示されていることを特徴とする請求項１記載の教材用エプロン。
【請求項３】 前記布地には、エプロンの縫製の仕方を説明する説明書がセットされたキットであることを特徴とする請求項１または２記載の教材用エプロン。
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【発明の詳細な説明】【０００１】
【発明の属する技術分野】この発明は、例えば中学校、高校あるいは専門学校の学校教材として用いられる教材用エプロンに関する。
【０００２】
【従来の技術】例えば、中学校における家庭科の授業においては、日常着やエプロン等の製作をとおして用具の使い方、裁断の仕方、えりぐり見返し布による始末の仕方、まつり縫い、二度縫い、三つ折り縫い、さらに縫い代の始末などの裁縫を習得する実習が行われる。
【０００３】すなわち、生徒に日常着やエプロン等の製作に必要な型紙、布地等を配布し、生徒は鋏や縫製用具を用いて一定の授業時間内に裁断、縫製を行って完成させている。
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】ところで、前述したような裁縫を習得する実習は、無地またはカラーシーチング等の布地を型紙に沿って裁断し、裁断した布片を縫製してエプロンを完成させるが、限られた授業時間内に完成させることは困難である。また、完成したとしても裁断を間違えて実際に着用できないエプロンを製作し、そのエプロンを家庭科等の授業の際に着用しようとしても、それができない場合もある。この発明は、前記事情に着目してなされたもので、その目的とするところは、教材用のエプロンを布地から裁断したのち縫製する製作実習中に裁縫の仕方を習得できることは勿論、短時間に製作でき、また、製作したエプロンを携帯して教室の移動を行う際にも、携帯に便利な教材用エプロンを提供することにある。
【０００５】
【課題を解決するための手段】この発明は、前述した目的を達成するために、矩形状の布地に、裁断線によって象った少なくともエプロン主体部と、このエプロン主体部の一部に縫い付けられる内ポケット部とを設け、前記エプロン主体部には、首掛け用の紐通し部、前記内ポケット縫い付け部を表示し、前記内ポケット部には、裁断線によって象った矩形状の内ポケット部の長手方向の中間部に内ポケット主体部と、この内ポケット主体部を挟んで内ポケット部の長手方向の両端部に山折り線を介して二つの内ポケット蓋部及び縁縫い線を表示する。
【０００６】そして、製作に際しては、前記裁断線に沿って裁断することにより、前記エプロン主体部及び前記内ポケット部が形成され、前記エプロン主体部の縁縫いとともに前記紐通し部を縫い、前記内ポケット部の縁縫いとともに前記山折り線に沿って折り、前記二つの内ポケット蓋部の両端を除く三辺の縁を前記内ポケット主体部に重ねて縁縫いすることにより、二つの内ポケット蓋部間にスリット状の開口部を有する内ポケットが形成される。
【０００７】そして、前記内ポケットを前記エプロン主体部の内ポケット縫い付け部に縫い付けるとともに、前記紐通し部に紐を通すことによりエプロンが完成する。完成したエプロンは、エプロン主体部の左右両側部を内ポケットの左右両端部を折り目として三折りし、三折りしたエプロン主体部の上下部を内ポケットの上下両端部を折り目として折り畳んで全体を内ポケットサイズとし、前記二つの内ポケット蓋部を裏返して折り畳んだエプロン主体部の全体を内ポケットの内部に収納できるようにしたことを特徴とする。
【０００８】
【発明の実施の形態】以下、この発明の実施の形態を図面に基づいて説明する。
【０００９】図１に示す、１は教材用エプロンの矩形状の布地であり、この布地１には裁断線２ａによって象ったエプロン主体部２と、裁断線３ａ，４ａによって象った内ポケット部３と外ポケット部４が設けられている。さらに、裁断線２ａ，３ａ，４ａは布地１の裏面にプリント印刷された実線によって表示され、この内側には一定の幅で折り目線２ｂ，３ｂ，４ｂがプリント印刷された破線によって表示されている。
【００１０】エプロン主体部２は胸当て部５と裾部６とからなり、胸当て部５の左右両側部のそでぐり部分には首掛け用の紐通し部７が設けられている。胸当て部５の上縁部５ａ、裾部６の左右両側縁部６ａ及び下縁部６ｂには縁縫い代が設けられている。さらに、エプロン主体部２の略中央部で、裏面にはそれぞれ外ポケット縫い付け部８、内ポケット縫い付け部９がプリント印刷されている。
【００１１】前記内ポケット部３は、裁断線３ａによって象った矩形状であり、内ポケット部３の長手方向の中間部には内ポケット主体部１０が設けられている。この内ポケット主体部１０を挟んで内ポケット部３の長手方向の両端部には山折り線１１を介して二つの内ポケット蓋部１２及び縁縫い線１３が表示されている。
【００１２】前記外ポケット部４は、裁断線４ａによって象った矩形状であり、その外ポケット主体部１４の下縁部１４ａ及び両側部１４ｂには折り目線１５が設けられ、上縁部１４ｃには縁縫い線１６がボタン付け位置１７とともに表示されている。
【００１３】従って、エプロン製作に際しては、型紙を用いることなく、裁断線２ａ，３ａ，４ａに沿って裁断することにより、エプロン主体部２、内ポケット部３及び外ポケット部４が形成される。
【００１４】図３に示すように、エプロン主体部２の胸当て部５の上縁部５ａ、裾部６の左右両側縁部６ａ及び下縁部６ｂの縁縫い代を折り目線２ｂに沿って裏側に三折りしてミシン等によって縫い、左右両側部のそでぐり部分の首掛け用の紐通し部７も裏側に三折りしてミシン等によって縫う。
【００１５】さらに、図２に示すように、内ポケット部３の長手方向に沿う両側縁部１８は縁縫い線１３に沿って裏側に三折りしてミシン等によって縫い、上下両縁部１９も裏側に三折りして上縁部をまつり縫いし、下縁部を並縫いによって縫う。この場合、ミシン縫いでもよい。
【００１６】また、図４に示すように、内ポケット部３を山折り線１１に沿って折り、前記二つの内ポケット蓋部１２の両端を除く三辺の縁を内ポケット主体部１０に重ねて縁縫いすることにより、二つの内ポケット蓋部１２間にスリット状の開口部２０を有する内ポケット２１が形成される。この際、内ポケット主体部１０と内ポケット蓋部１２との間に手提げ紐２４を同時に縫い込む。そして、内ポケット２１をエプロン主体部１０の内ポケット縫い付け部９に縫い付ける。また、このとき、内ポケット蓋部１２間の開口部２０は、内ポケット蓋部１２相互の縁部が重なるようにして、両縁部に雄雌のスナップ２５を縫い付け、開口部２０を閉じることができるようにしてもよく、単なる開口部２０でもよい。
【００１７】外ポケット部４は、その外ポケット主体部１４の上縁部１４ｃを縁縫い線１６に沿って直線縫いする。また、図５に示すように、ボタン付け位置１７にボタン２２を付ける。また、外ポケット主体部１４の下縁部１４ａ及び両側部１４ｂを折り目線１５に沿って裏側に三折りし、エプロン主体部２の外ポケット縫い付け部８にミシン等によって縫い付ける。最後に、前記紐通し部７に紐２３を通し、紐２３の長手方向の中間部にループ２３ａを作り、ループ部２３ａを胸当て部５から引き出すことにより、首掛け部が形成され、紐２３の両端部２３ｂは背中で結ぶことができるように余裕を持った長さとすることによりエプロンが完成する。
【００１８】完成したエプロンは、不使用時、携帯時にコンパクトに折り畳むことができる。図６は、エプロンを折り畳んで収納する手順を示す。（ａ）に示すように、エプロン主体部２の左右両側部を内ポケット２１の左右両端部を折り目として三折りする。次に、（ｂ）（ｃ）に示すように、三折りしたエプロン主体部２の上下部を内ポケット２１の上下両端部を折り目として紐２３と一緒に折り畳む。さらに、（ｄ）に示すように、エプロン主体２の余った端部を折り畳んだ内側に差込み、全体を内ポケットサイズする。
【００１９】次に、（ｅ）に示すように、内ポケット２１側に裏返す。（ｆ）に示すように、内ポケット２１の一方の内ポケット蓋部１２の開口部２０から手指を内側に入れ、（ｇ）に示すように、内ポケット蓋部１２を外側に裏返す。同様に、（ｈ）（ｉ）に示すように、他方の内ポケット蓋部１２を外側に裏返すと、（ｊ）に示すように、折り畳んだエプロン主体部２の全体を内ポケット２１の内部に収納できる。
【００２０】最後に、（ｋ）に示すように、スナップ２５を止めることにより、折り畳んだエプロン主体部２を紐２３とともに、内ポケット２１の内部にコンパクトに収納できる。そして、エプロンが、あたかも布製の袋あるいは布製のバッグのような形態となる。さらに手提げ紐２４が縫い付けられていることから携帯に便利である。なお、前記実施形態においては、教材用エプロンを授業で製作する布地から裁断、縫製及びコンパクトに収納する手順について説明したが、布地とともに、エプロンの縫製の仕方を説明する説明書がセットされたキットである。従って、生徒は説明書に従って裁断、縫製することにより、限られた授業時間に簡単に製作することができる。また、布地にプリント印刷によって表示された裁断線、ポケット縫い付け部は、洗濯によって消えるインクが使用されている。【００２１】
【発明の効果】以上説明したように、この発明によれば、教材用のエプロンを布地から裁断したのち縫製する製作実習中に裁縫の仕方を習得できることは勿論、短時間に製作でき、また、製作したエプロンをコンパクトに折り畳むことができるため、携帯して教室の移動を行う際にも、携帯にも便利である。
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| 【出願人】 |
【識別番号】３９１００８６１８
【氏名又は名称】山崎教育システム株式会社
【住所又は居所】東京都東村山市久米川町５丁目３３番地２４
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| 【出願日】 |
平成１４年１月３１日（２００２．１．３１） |
| 【代理人】 |
【識別番号】１０００５８４７９
【弁理士】
【氏名又は名称】鈴江 武彦 （外５名）
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| 【公開番号】 |
特開２００３−２２７０１８（Ｐ２００３−２２７０１８Ａ） |
| 【公開日】 |
平成１５年８月１５日（２００３．８．１５） |
| 【出願番号】 |
特願２００２−２４７４３（Ｐ２００２−２４７４３） |
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